Yüz yüze

Öğrenci eğitim ortamında bizzat bulunduğu için eğitime aktif katılabilir. Öğrencinin sosyalleşmesine imkan sağlar. Eğitim ortamı öğretmen ve öğrenci merkezli olarak düzenlenebilir. Fiziksel ve bedensel aktiviteler, 3 boyutlu ve somut materyallerle öğretimin etkililiğini arttırma imkanı vardır. Öğrenci ve öğretmen arasındaki paylaşım arttığı için öğrenci kendini daha rahat ifade eder. Öğrencinin psikolojik duygu durumu daha hızlı fark edilir. Öğrenci, öğretmen ve veli arasındaki iletişimin daha hızlı ve etkili olmasına imkan tanır. Dikkat dağınıklığını en düşük seviyeye çeker. Kaynak takibi daha hızlı bir şekilde gerçekleşir.